As crianças manifestam a curiosidade de saber como acontecem estes fenómenos físicos do meio ambiente. Daí surgiram algumas questões:
Como se forma a chuva?
O que é preciso para que se realize este fenómeno?
Como demonstrá-lo?
Ora vejamos:
- 1 Caixa rectangular de plástico com tampa;
- Água a ferver;
- 1 Copo;
- Gelo.
Agora vamos realizar a experiência:
- Introduzimos alguma água a ferver na caixa;
- Colocamos, dentro, um copo vazio;
- Tapamos a caixa muito bem;
- Pomos gelo em cima da tampa.
O que observas?
Tentativa de resposta / Observações:
- Quando deitámos a água a ferver saiu vapor de água;
- Subiu e foi para as nuvens;
- Dentro da caixa fechada há muito vapor de água;
- O vapor não sai;
- Vêem-se muitas gotinhas de água;
- Está a chover dentro da caixa;
- Fizemos chuva…
- A água evapora-se e vai formar as nuvens, quando estas ficam muito cheias, cai novamente e chove (concluíram as crianças).
Realização / Observação da experiência

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Depois das conclusões a que tinham chegado, era importante que os alunos visualizassem um filme sobre o ciclo da água.
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Levar a experiência e o conhecimento adquirido à realidade e à vivência desse dia, foi um passo imediato!...
Nesse dia chovia, as crianças, em diálogo, relacionaram todo o movimento da água no seu ciclo, dando a entender a compreensão dos conceitos de evaporação, condensação e precipitação (chuva, neve e granizo).
Referiram também a importância da água na vida de todos os seres vivos.
De seguida aplicaram os conhecimentos na realização de uma ficha.
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Com a colaboração da Professora Carla Pinto, mãe do aluno Pedro Pinto.
As Professoras:
Laura Figueira e
Isabel Carvalho
Turmas: 1º e 2º anos